| I etap | Uczestniczeniu w życiu i wszystkich formach pracy ośrodka | Liczba godzin – 80 |
| Wstępne spotkanie z opiekunem stażu dotyczące programu stażu, wzajemnych oczekiwań stażysty i kadry ośrodka, przedstawienie filozofii i programu pracy ośrodka. | 2 | |
| Omówienie szczegółowego planu realizacji programu stażowego. | 1 | |
| Uczestniczenie we wszystkich formach pracy i życia ośrodka:- Spotkaniach społeczności terapeutycznej (rytualnych, interwencyjnych, planowych)
-Spotkaniach terapeutycznych grupy (za zgodą uczestników)
-Spotkaniach grup zadaniowych
-Spotkaniach etapowych grup wsparcia
-Spotkaniach grup psychoedukacyjnych
-Uczestniczenie w spotkaniach indywidualnych ( za zgodą terapeuty i pacjenta)
-Uczestniczenie w spotkaniach kadry merytorycznej Ośrodka przygotowujących i podsumowujących wymienione wyżej formy pracy |
24
3
12
3
3
2
6
|
|
| Zapoznanie się ze sposobem prowadzenia dokumentacji Ośrodka. | 3 | |
| Praca nad dwoma przypadkami klinicznymi – poznanie historii życia pacjenta i jego rodziny, zapoznanie się z diagnozą nozologiczną i problemową oraz procesem oddziaływań korekcyjnych i terapeutycznych wobec niego przebiegających w ośrodku, planowanie dalszych działań terapeutycznych w ośrodku i ewe ntualnej pracy postrehabilitacyjnej. | 8 | |
| Uczestniczenie w cotygodniowym zebraniu zespołu pracowników merytorycznych ośrodka. | 5 | |
| Codzienne spotkania z członkami kadry merytorycznej służące omówieniu bieżących wydarzeń i wyjaśnieniu wątpliwości stażysty. | 7 | |
| Otrzymanie informacji zwrotnych od członków społeczności oraz kadry merytorycznej Ośrodka – dotyczących funkcjonowania stażysty.
|
1 | |
| II etap | Aktywny udział w planowaniu i realizacji zadań terapeuty w ośrodku: | Liczba godzin 40 |
| Udział w planowaniu i omówieniu spotkania społeczności terapeutycznej (staż obejmuje przygotowanie, udział i dokładne omówienie przebiegu spotkania społeczności ) | 15 | |
| Udział w przygotowaniu, prowadzeniu i omówieniu spotkań grup zadaniowych (staż obejmuje przygotowanie, udział i dokładne omówienie przebiegu spotkań, a także – planowanie pracy takich grup ze względu na specyfikę ich uczestników) | 8 | |
| Udział w przygotowaniu i omówieniu spotkania etapowej grupy wsparcia i grupy psychoedukacyjnej (staż obejmuje przygotowanie, udział i dokładne omówienie przebiegu spotkań, poznanie szczegółowych scenariuszy spotkań prowadzonych w naszym ośrodku, a także próbę stworzenie przez stażystę własnego programu takiego spotkania. | 4 | |
| Zapoznanie się z 3 przypadkami klinicznymi – poznanie historii życia pacjenta i jego rodziny, zapoznanie się z diagnozą kliniczną oraz procesem oddziaływań korekcyjnych wobec niego przebiegających w ośrodku, planowaniem dalszych działań terapeutycznych. | 6 | |
| Udział w postępowaniu diagnostycznym (zbieraniu danych, formułowaniu diagnozy problemowej oraz opracowywaniu przez terapeutę i pacjenta Indywidualnego Programu Terapeutycznego. | 5 | |
| Staż kończy się spotkaniem podsumowującym zdobyte doświadczenie, omówieniem realizacji planu oraz uzasadnieniem decyzji o zaliczeniu stażu, bądź nie. | 2 |
RAZEM 120 godzin
Fakultatywnie, jeżeli termin odbycia stażu zbiega się z comiesięcznym spotkaniem rodziców, stażysta może uczestniczyć w planowaniu, przeprowadzeniu oraz omówieniu spotkania- przewidywany czas to 6 godzin.